4 AÑOS

4 AÑOS

LECTO-ESCRITURA

• Lectura de cuentos, hacer preguntas de comprensión, realizar un dibujo, escribir alguna palabra relacionada con el cuento, inventarse otro final.Jugar a ¿qué pasaría si? …poner situaciones diferentes a las que hay en los cuentos para que el niño/a desarrolle su imaginación, ejemplo: ¿qué pasaría si el lobo  hubiese destruido la casa de ladrillo en el cuento de los tres créditos.

• Elaborar “La caja mágica” coger una caja de cartón, la podéis decorar, dentro se colocan tarjetas con palabras o imágenes, cada día se abre la caja, el niño/a cogerá una o dos tarjetas y se inventará un cuento.

•  Elegir palabras y construir frases.

• Los padres podrán escribir palabras de dos o tres sílabas (son las que hemos trabajado), recortarán las sílabas, las mezclarán, los niños/as tendrán que formar dichas palabras.

• Repaso del trazo de las vocales trabajadas A,U,I,O tanto mayúscula como minúscula, las pueden hacer en papel, en arena, azúcar, con plastilina.

• Realizar carteles de las vocales, ejemplo: cartel de la U, los niños/as tendrán que escribir palabras que empiecen por esa letra y decorarlo utilizando diferentes técnicas plásticas.

• Jugar a “De la Habana ha venido un barco cargado de…”ejemplo: palabras que empiecen o contenga la letra  A,  dibujar un barco en una pizarra o folio y el niño/a tendrá que ir escribiendo palabras que cumpla los requisitos hasta que se llene (cargados de juguetes, alimentos…).

• Juego “El cazador de letras “Los niños/as o los padres escribirán en una hoja varias palabras con colores llamativos, el niño/a tendrá que rodear la letra que digáis en todas las palabras, cambiará de color para buscar otras letras.

• Los padres podéis elaborar crucigramas sencillos.

• Juego “Buscar el tesoro” se les dará a los niños/as  pistas escritas, con la ayuda de los padres leerán las pistas para encontrar el tesoro.

• Jugar a describir objetos o personas.

• Jugar al bingo de palabras.

• Enseñarles el juego del ahorcado.

• Jugar a Un, dos, tres responda otra vez.

• Jugar al veo- veo.

• Jugar a Quién es quién.

• Podéis hacer un rincón de letras en casa para que los niños/as jueguen libremente.

• Pueden escuchar las canciones de letrilandia, solo de las vocales trabajadas (la E no por favor)

APRENDIZAJE LÓGICO-MATEMÁTICO:

• Contar cuentos para trabajar nociones determinadas  como “Ricitos de oro” para trabajar tamaños, texturas y temperaturas,  “Alicia en el país de las maravillas” contiene números, juegos lógicos y tamaños…

• Realizar puzzles.

• Hacer series con algún elemento que tengáis en casa como pinzas de la ropa, fichas del parchís, frutas etc.

• Actividades de clasificación: por colores, tamaños, formas…

• Agrupar objetos para formar cantidades y escribir el número.

• Ensartar bolas y poner la etiqueta con el número correspondiente (las pueden hacer de plastilina y ensartarlas en palos de barbacoa o cordones)

• Realizar comparaciones utilizando el término” misma cantidad”

• Realizar dictados espaciales ejemplo: colócate encima/debajo de la mesa,  delante/detrás, a un lado a otro….

• Buscar por casa objetos que tengan las formas geométricas trabajadas: círculo, cuadrado, triángulo y rectángulo, clasificarlas y hacer murales con ellas.

• Proponer situaciones en las que tengan que realizar cálculo mental, ejemplo: tienes dos caramelos y ten dan tres más, ¿cuántos caramelos tienes?.

• Jugar a la oca

• Enseñarles a jugar al parchís.

• Juego de cartas infantiles.

• Jugar al memory.

ACTIVIDADES DE PLÁSTICA

Durante este trimestre hemos trabajado la calle y sus elementos, las tiendas y sus productos, los medios de transporte, señales de tráfico y  profesiones relacionadas con el entorno.

• Pueden hacer con material reciclado:

     - coches con rollos de papel higiénico, 
     - camiones con brick de leche, 
     - señales de tráfico con cartulina o cartón.
 Todo esto lo pueden pueden utilizar para hacer circuitos.

• Con plastilina pueden hacer alimentos y realizar juego simbólico (compra-venta)

• Como seguimos con el proyecto de los indios pueden hacer canoas, penachos, collares, etc.(Hay muchas ideas en internet para realizar manualidades)

• Recortar con tijera.

• Dibujo libre.

• Dibujarse a sí mismos y a la familia para seguir trabajando el esquema corporal.

ENLACES A PÁGINAS  CON ACTIVIDADES EDUCATIVAS

INTERACTIVAS.

https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=http://aprendiendomates.com/&ved=2ahUKEwjQ4c2586PoAhUJkxQKHROJAbIQFjAgegQIARAB&usg=AOvVaw3MZll1biA52-gHyAyUoETW&cshid=1584530339421

(En esteblink pinchar el posit rosa que indica "Infantil")

https://www.juegosinfantilespum.com/h

https://www.cokitos.com/

https://arbolabc.com/


Esperemos que esta situación  acabe pronto y podamos volver a la normalidad lo antes posible. Mucho ánimo y un saludo.